这个班里没有她熟知的人，唯一一个是尺言，迟雪更希望他们是陌生人。文佳儿对此表示很担忧，屡次劝说迟雪把情况告诉这位善解人意的学长，让他帮自己融入新生活。
“你不是有他电话吗？打给他呀。”
暑假一个月，林枫已早早在学校开始准备工作，而迟雪也经常跟着呆在教学楼里。
她有时在门口背单词，有时回头从窗口往里面望，她看不到尺言。
高二还没成为高三，搬教室的行程也还有半月有余，学生没有了暑假，留在学校里无缝衔接，气氛还算轻松日常。
林枫接手了这个重点班级，正式成为班主任，即便地位不高，像是过渡所用。迟雪试着向林父打探他班上学生的状况，林父误以为她要了解未来同学，很是详细。
“都是好苗子，但也不让人省心，特有个性。”
有幽默，有过分活泼的，有见面第一天就相熟的，有孤僻安静的，有耽于热恋上课不用心的。林枫表面老实，事实上真诚和严厉是对待这群孩子最好的办法。
“还有吗？”迟雪问。
“也有特别优秀的，你不是那个音乐社的吗？我们班上那个尺言，你应该认识，很大概率要被保送北大了。”林枫找出学生们的资料和档案，戴上眼镜细细看，“对了，之前我们学校也有个到复旦少年班去了。是他弟弟。...
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