“自你们入学识字，满打满算也有两个月的时间。可有些人，依旧是笔不成笔、锋不见锋！”他的声音一沉下来，孩子们顿时低头，大气都不敢出。
“我曾两度给你们讲王羲之入木三分的故事。所谓笔锋厉于剑，不要以为只有握剑时要用力——更何况你们一天到晚浑水摸鱼，那剑握得也绵软无力！”
先生道，“纵一时写不出好字，好歹用上两分力去写，也算尽心。有些人，蜻蜓点水，字如沸水面条一般，就差在纸上扭起来了！”
“嘿嘿…”
“不许笑！”先生一拍枕木，满屋子又立刻肃静起来。
昨日的功课并没有特别差，只是先生今日还未进学堂，就听见了屋里的吵闹，于是借题发挥，冷着脸骂上两句，好让孩子们静心。
他说得差不多了，又缓和了脸色，道，“好在，昨日的功课中，有些人进步斐然，让我眼前一亮，否则真得给你们气死在案前。”
他抽出三张纸来，开口道，“恒婷珠！”
恒婷珠一愣，接着起身。
先生脸上露了笑，“不错，你昨日的字写得极好，比先前板正了许多。拿回去吧，用力是足够了，日后再注意下收力。”
恒婷珠又是愣了片刻，紧接着欣喜地跑上前去，从先生手里接了纸来，“是先生...
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