学生想学习，对老师来说肯定是好事。
班主任想了想，说：你先回去，我帮你打听打听。
他以前的同学，还有调研学习是认识的同事，到处问一问，应该会有一些消息。
好的，谢谢老师。沈鱼从棉袄里掏出一个玻璃瓶，往班主任桌上一放：还您的咸菜瓶子，给师母尝尝我的手艺。
说完就跑了。
诶你
叫没叫住，班主任看了看面前满当当的一瓶子，摇头失笑。
白色的块状物，明显不是咸菜。
他打开，闻了闻，一股牛奶夹杂坚果的香气。
这是沈鱼自己做的牛轧糖，热量高，就没给同桌，给班主任装了一瓶子，听说他家还有两个在念小学的孩子。
没过几天，沈鱼拿到了班主任给的厚厚一摞习题册，从初一到高三的都有，但不是每科都有。
有的一科有两三本，有的一本都没有，但零零总总加起来，也很不少了。
而且这些习题册，都不是新的，有些已经被人写上了答案，还有涂涂改改的痕迹。
能收来这些习题，显然班主任是费了一番力气的。
沈鱼翻看着难得的课外作业，十分感激：谢谢老师。
班主任摆摆手：应该的，你愿意学，我这当老师的，总不能拖后腿。
他抽了本学期相关的几本出来：这几本先不能给你。
之前沈鱼问他要习题，...
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