带着生活游戏去古代 第121节（3 / 4）
田唐、裴风平和徐哲留到了最后。
“裴老可愿意在神灵镇担任一些职务？”田唐主动上前。
这话一出，裴风平的第一反应是皱眉。
田唐微笑：“裴老如今在学校教学，不如帮游宁一起管一管学校的事，神灵镇学生多，学校也多，但真正管事的人只有游老师和苏老师，若是裴老愿意帮忙，肯定可以分担不少。”
她倒是想要直接提出管理体系方案的事，现在裴风平虽然认可了神灵镇，却没有真正融入，恐怕还需要一段时间的适应期，让他从学校开始管理，也能让他更快融入神灵镇。
最重要的是现在的神灵镇，最生机勃勃的就是学校，裴风平在学校里接触的人越多，对神灵镇的了解也就越多，等到了合适的时机，或许就算她不提起，裴风平也会主动加入到神灵镇的发展中。
而且学校也算是最没有冲击性的一个地方，对裴风平这样的人而言，他最容易接受的也是学校。
果然，听田唐说只是先帮着管理学校，裴风平几乎没有犹豫太久，就点头答应下来，还跟田唐聊起了关于学校的一些问题。
天色渐亮，两人一边说话，一边往神灵镇的居民区中心走去。
徐哲开始还想说话，见两人聊的高兴，索性站在一旁静静听着，只是偶尔需要他说话的时候，他才会开口说一两句话。
田唐本身对教育并没有太深的研究，但她穿越过来，前世将近十几年时间，都一直在学校里度过，从小到大接受的也是九年制义务教育，全面教育普及的重要性。
甚至扫盲，也是她前世听过不止一次的政策。
现在神灵镇的教育体系，也几乎是照搬前世的教育方针。
裴风平一开始还只是随意听着，越听到后面，神情越严肃认真，连讨论的话题也越来越深入，之后他跟田唐甚至就愚民和慧民讨论了很久。
如今的时代，受教育的人仅仅只是其中一小部分，其中有部分原因是因为基础的条件跟不上，比如说纸不够，印刷术没有普及，但也有深入的原因是因为百姓越愚钝，皇室管理起来就越轻松简单。
田唐自己也一直在思考这个问题，想来想去还是只想到一句话。
“裴老，我认为‘少年强则国强’，政权兴替自古有之，却从未有那个朝代能一直延续，我们能看到的也只是眼前的未来，更远的未来掌握在百姓手中，只有当百姓自己学会用火，才能真正脱离茹毛饮血的生活。”
裴风平怔了一下，陷入沉思。
许久之后，他才想通：“神使大人所言极是，是裴某过于着眼于眼前，国强于民，若是有一日，百姓都能开智聪慧，或许会有许多事变得不一样。”
裴风平说完，徐哲抬头看了一眼，大概连裴风平自己也没有注意到，他这时用的是“国强于民”，是真正将神灵镇的未来放在了心上。
潜移默化的影响，连裴风平这样聪明的人也没有意识到，又或许是他虽然意识到了，但他的心已经偏向神灵镇，也更愿意站在神灵镇这一边。
之后田唐直接带着裴风平去学校见游宁，不等她介绍，裴风平自己就做了自我介绍，表述了他的情况，和留在学校能起到的作用。
裴风平的弱点很明显，他刚来神灵镇不久，对神灵镇的课程了解不多，教过的也仅仅只是初级班的学生，不能当专业课老师。
但他有多年当官的经验，管理方面经验丰富，哪怕之前他做的事与学校并不相关，也能轻松举一反三，参与到学校的管理中并不是问题。
而游宁本身是小学老师，她在教育上的能力毋庸置疑，但是在管理上，确实不太专业，所以在裴风平说完后，两人立即达成共识，要不是裴风平主动表示还需要再了解多一些，她恨不得把学校管理的事全部交给裴风平。
就这样，裴风平正式留在学校。
田唐也没有在神灵镇待太久，确认神灵镇一切如常之后，就要动身去阳南县。
阳南县县令楼同义也跟着一同离开。
虽然只是在神灵镇住了一两天，楼同义已经对神灵镇极为认可，要不是他身份特殊，他恐怕会第一个选择留在神灵镇。
回到阳南县之后，明明住的是县衙，楼同义还是觉得浑身不对劲，总觉得住的不舒服，闲来无事也总愿意往客栈跑。 ↑返回顶部↑
“裴老可愿意在神灵镇担任一些职务？”田唐主动上前。
这话一出，裴风平的第一反应是皱眉。
田唐微笑：“裴老如今在学校教学，不如帮游宁一起管一管学校的事，神灵镇学生多，学校也多，但真正管事的人只有游老师和苏老师，若是裴老愿意帮忙，肯定可以分担不少。”
她倒是想要直接提出管理体系方案的事，现在裴风平虽然认可了神灵镇，却没有真正融入，恐怕还需要一段时间的适应期，让他从学校开始管理，也能让他更快融入神灵镇。
最重要的是现在的神灵镇，最生机勃勃的就是学校，裴风平在学校里接触的人越多，对神灵镇的了解也就越多，等到了合适的时机，或许就算她不提起，裴风平也会主动加入到神灵镇的发展中。
而且学校也算是最没有冲击性的一个地方，对裴风平这样的人而言，他最容易接受的也是学校。
果然，听田唐说只是先帮着管理学校，裴风平几乎没有犹豫太久，就点头答应下来，还跟田唐聊起了关于学校的一些问题。
天色渐亮，两人一边说话，一边往神灵镇的居民区中心走去。
徐哲开始还想说话，见两人聊的高兴，索性站在一旁静静听着，只是偶尔需要他说话的时候，他才会开口说一两句话。
田唐本身对教育并没有太深的研究，但她穿越过来，前世将近十几年时间，都一直在学校里度过，从小到大接受的也是九年制义务教育，全面教育普及的重要性。
甚至扫盲，也是她前世听过不止一次的政策。
现在神灵镇的教育体系，也几乎是照搬前世的教育方针。
裴风平一开始还只是随意听着，越听到后面，神情越严肃认真，连讨论的话题也越来越深入，之后他跟田唐甚至就愚民和慧民讨论了很久。
如今的时代，受教育的人仅仅只是其中一小部分，其中有部分原因是因为基础的条件跟不上，比如说纸不够，印刷术没有普及，但也有深入的原因是因为百姓越愚钝，皇室管理起来就越轻松简单。
田唐自己也一直在思考这个问题，想来想去还是只想到一句话。
“裴老，我认为‘少年强则国强’，政权兴替自古有之，却从未有那个朝代能一直延续，我们能看到的也只是眼前的未来，更远的未来掌握在百姓手中，只有当百姓自己学会用火，才能真正脱离茹毛饮血的生活。”
裴风平怔了一下，陷入沉思。
许久之后，他才想通：“神使大人所言极是，是裴某过于着眼于眼前，国强于民，若是有一日，百姓都能开智聪慧，或许会有许多事变得不一样。”
裴风平说完，徐哲抬头看了一眼，大概连裴风平自己也没有注意到，他这时用的是“国强于民”，是真正将神灵镇的未来放在了心上。
潜移默化的影响，连裴风平这样聪明的人也没有意识到，又或许是他虽然意识到了，但他的心已经偏向神灵镇，也更愿意站在神灵镇这一边。
之后田唐直接带着裴风平去学校见游宁，不等她介绍，裴风平自己就做了自我介绍，表述了他的情况，和留在学校能起到的作用。
裴风平的弱点很明显，他刚来神灵镇不久，对神灵镇的课程了解不多，教过的也仅仅只是初级班的学生，不能当专业课老师。
但他有多年当官的经验，管理方面经验丰富，哪怕之前他做的事与学校并不相关，也能轻松举一反三，参与到学校的管理中并不是问题。
而游宁本身是小学老师，她在教育上的能力毋庸置疑，但是在管理上，确实不太专业，所以在裴风平说完后，两人立即达成共识，要不是裴风平主动表示还需要再了解多一些，她恨不得把学校管理的事全部交给裴风平。
就这样，裴风平正式留在学校。
田唐也没有在神灵镇待太久，确认神灵镇一切如常之后，就要动身去阳南县。
阳南县县令楼同义也跟着一同离开。
虽然只是在神灵镇住了一两天，楼同义已经对神灵镇极为认可，要不是他身份特殊，他恐怕会第一个选择留在神灵镇。
回到阳南县之后，明明住的是县衙，楼同义还是觉得浑身不对劲，总觉得住的不舒服，闲来无事也总愿意往客栈跑。 ↑返回顶部↑