高二刚分到现在班级的时候，第一次月考，他总成绩排名班级十五，年级大榜刚好掉在了百名开外。
而他们班前二十名里，只有他一个人英语不及格。
对此阮北也觉得很难过，学习这种事，如果缺乏成就感，真的很难坚持下去。
他学英语，花费更多的时间，收获却很少，时间一长，就会产生一种“我学不会这个”“这对我来说太难了”的心理暗示，导致他对这门学科产生一种排斥逃避心理，更加不利于学习，效果也更差。
分班后的英语老师，也不像之前的老师一样好说话爱鼓励人，出成绩那天，英语课阮北是站着上的。
老师一进教室就点他名字，疾言厉色地质问他，为什么只有英语不及格，是不是对老师有意见。
还说他这种行为是对自己不负责任，对家长对学校不负责任，让他站着听课，好好反思反思。
阮北至今仍记得自己当时的尴尬羞愧，同学们的视线让他脸烧得通红，一整节课神思不属。
他也想好好听课，可就是没办法静下心，老师讲卷子，老点他回答问题。
心思不定，会答的题坑坑巴巴，不会的更是让他难堪，上课像上刑。
那会儿他是真没经过什么事儿少年人，好面子，脸皮薄，觉得丢脸了，好长时间心情抑郁。
也不好意思跟家里人说，更不...
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