学子们走神，错过了知识点，那是他们的问题，与我何干？我要做的就是讲述下一个知识点，至于能学到多少看他们的领悟能力。”
秦栗纠正他：“师者传道授业解惑，何为传道授业解惑呢？就是传道、授业、解惑。
不仅仅是要讲，而且还要讲明白，讲通透。学生有疑惑，我们要负责解开疑惑，光讲不解是不可以的。
而且一节课时间那么久，现在的学子们又正是精力旺盛，活泼的时候。不可能长久的集中精神注意力在书本内容上，不管是谁或多或少都会有走神的时候。
因此，一旦学生表露出走神或者颓靡的时候，师者需要做一些事情来集中他们的注意力，可以说一些有趣的事，比如说曾经我们是如何求学的，想必大多数学生都会感兴趣。
当然，考虑到师者是长辈，长辈的事情不可以随意和小辈玩笑，因此，我们也可以选择讲一些有趣的小故事，或者猜一个小谜语什么的来吸引学生的注意。
同时可以设置一个小小的惊喜，比如说答对有奖，给个小小的奖励，想必学生的积极性会大大提高。”
“……”姚教授一噎，说，“秦学政重点搞错了吧？老夫那日是让学政找解决之道，而不是让学政来这里批判教育，秦学政不妨说一说你的解决办法？”
秦栗微微一笑：“在下刚刚说...
[您的浏览器未开启 JavaScript，请点击加载完整內容...]