这些人都是被精心挑选出来的人物，当然不会存在什么抵触不听课的奇葩心思，努力程度绝对不可质疑；他们做出这个表现，那是真的竭尽全力，却一点也听不懂了。
当然，有一窍不通的，也就有半懂不懂的；有半懂不懂的，也就有一点就透，脱颖而出，简直完全不能忽视的——在每一份d指导交上来的报告里，桑弘羊的表现都被特意标了红：眼神专注、神思凝聚，笔记精细，草稿清晰；每次的作业也是一步到位，严谨精妙，可称模范，甚至额外布置的思考作业，都有相当之进展——喔，这里不是说孪生素数猜想，桑先生要这么逆天，杨易就该怀疑他才是神仙了；可但凡课堂知识可以解决、可以探索的问题，桑弘羊都一丝不差、一点不漏的完成了探索，其水平之高，不能不令人惊叹。
“而且。”d指导还指出：“桑弘羊对学科的兴趣和投入也明显在增加。”
“当然会增加了。”杨易道：“毕竟桑弘羊是真的从课程中得到了好处，无与伦比的好处。”
这里的好处并非指的“知识”；桑弘羊或许喜欢数学，但绝没有爱到可以浑然投入、忘却外物的地步；真正的吸引力来自于宫中——随着桑侍中在“仙法”上的天赋逐步展现，他于御前的地位亦逐步提升；第一次上课皇帝召见他半个时辰；第二次上课...
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