“喔，喔——”
“确实是背的。”杨易倒很干脆：“但杜郎君以为如何？”
杜郎君沉默了一秒钟。在这一秒钟里，他大脑里负责理智的那一部分在向他拼命尖叫，说这玩意儿简直太离谱了，诗怎么能这么来——这不就是最低级、最浅薄的作诗法吗？挑两个看起来很厉害很出色的意象胡乱一堆，不管逻辑也不管关联，反正只要文字上漂亮就行了，这种堆砌法堆砌出来的玩意儿，简直——
“如梦似幻，曼妙绝伦。”他有气无力道：“辞采瑰丽，超逸今古，不过如此。”
是的，这玩意儿完全没有逻辑，完全不可理喻，但是，但是——它真特么的美呀！
不不不，不要这么早下定论。刚刚两人都说杨先生只是背诵，或许他只是恰好背到了没有逻辑的那两句，或许整首诗还是工稳的、妥帖的、没有毛病的！
杜甫道：“敢请先生赐教全诗。”
这倒很容易，杨易顺口道：
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”
喔，用舜帝制琴的典故；但什么又叫‘思华年’？
“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”
……等等，庄周梦蝶与望帝化鸟，这俩典故又有啥关系？
杨易一气背诵完毕。山岩上陷入了一片寂静。剩余三人面面相觑，神色却都颇为诡异——显然，如果论文学水平，大...
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