周老师敲了敲讲台。
“今天先讲期中压轴题的变式。”
底下有人把头埋得很低，嘴却没闲。
“真让她讲啊。”
“肯定提前背过答案吧。”
“变式题也能背？”
“谁知道呢，学霸的世界和校霸的世界都挺玄。”
陆灼坐下，把笔袋往桌上一丢。
沈听晚看不清前排那些人的口型，只看见他们肩膀靠在一起，手挡着嘴。她把本子翻开，写下一行字推给陆灼。
“别看他们。”
陆灼拿笔回。
“我不看。我怕影响他们发挥。”
沈听晚看着“发挥”两个字，笔尖停了一下。
周老师把题写到黑板上。
题比期中原题短，条件却更绕。参数范围换了，函数形式换了，结论还藏在第二问里。陆灼扫了一遍题干，手指在桌面点了三下。
她在心里过题。
周老师没拿原题，教导主任要的是“临场”。这题看着换皮，核心还是单调性和参数分类。真正的坑在第二问给出的区间，很多人会把端点当成可取。要讲给全班听，不能只给答案，得把坑挖出来让他们看见。这样周老师听的是能力，教导主任看的是过程，同学闭的是嘴。
“陆灼。”
周老师把粉笔放下。
“上来。”
教室里椅子响了几声。
陆灼起身。
她往讲台走，经过...
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