高泰安走进高二三班，教室坐满家长，座无虚席。
刚坐下, 前排几位家长便低声交谈起来。
“这位是哪家的家长？看着好年轻。”
“应该是学生哥哥吧，看着年纪不大。”
“坐最后一排，那不是祁连山的位置吗？”
“哦！原来是那个垫底学生的家人。”
低语议论悄然蔓延。
很快，班主任拿着教案与成绩单，走上讲台。
家长会正式开始。
班主任先是整体总结班级期末成绩, 分析整体学情，点评班级风气。
讲到末尾，语气严肃。
“班级整体情况说完, 重点单独点名几位问题学生。”
所有家长凝神倾听。
“成绩严重倒挂, 纪律长期不合格, 在校表现极差，频繁缺课、缺勤、校外斗殴。”
“祁连山。”
三个字落下。
全场家长目光齐刷刷后移，尽数落在高泰安身上。
“全科不及格，年级倒数第一，稳定垫底，毫无进步。”
“入校以来，长期逃课、请假，晚自习几乎从不参与。”
“在校多次与校外人员、本校学生打架，多次记过警告, 屡教不改。”
“性格孤僻极端，从不配合班级活动, 不与人沟通，师生关系、同学关系极差。”
班主任字字严厉。
“我多次联系家长，沟通教育问题，始终没有任何改善。...
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