“技巧掌握还在发展中，呼吸的控制和声音的稳定性方面的问题要注意，尤其是高音部分对声音的控制力，会影响音质的一致性，比如说在副歌部分...”
火鹤虚心求教：“老师，能告诉我《uplifted soul》这首歌在情感表达方面应该怎么加强吗？”
在场所有人：“...？”
一般来说，因为镜头还在拍摄，室内的人又太多，许多情况下，这种会被放出来给大众看的考核，“作秀”的成分也不小，因此老师点评之后，练习生们只会频频点头，怯于进行互动式的交流，无论好坏。
但火鹤偏不，也不知道是他对自己太有信心了，还是在这种环境下也并不怵得慌，也或许是初生牛犊不怕虎，反正他自然地开口提问了。
甚至在周围人惊讶地看过来的时候，露出了茫然的表情：“...嗯？怎么了？”
在他看来，这种考核就和上学一样，与老师们的互动也是其中重要的环节，有什么不太清楚的部分一定要虚心提问。毕竟上大学之后，课下老师拿了书就走，想要拦住他们提出问题就变得很困难，必须要写邮件和教授约时间，找时间去他们的办公室才行。
他看了看周围，又继续说：“我学这首歌的时候稍微看了一下作者的创作背景，他提起自己深受一位英国现代诗人托马斯.艾略特的作品的影响，同时融...
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