诗似半懂不懂地点点头，小眉头微微蹙起，显然开始思考这些对她而言有些深奥的问题。
又过了几日，严胜在练习挥剑时，故意让一道剑气稍稍偏斜，击中了远处一簇开得正盛的花朵，花瓣顿时零落满地。
诗“啊”了一声，脸上露出惋惜的表情。
严胜收刀走过去，看着她：“觉得可惜？”
“嗯。”诗点点头，“它们开得好好的。”
“但如果刚才那里藏着一个想伤害你的敌人呢？”严胜语气平淡的反问，“你是选择保护花朵，还是保护自己？”
诗愣住了，张着小嘴，一时答不上来。这个选择对她来说太难了。
“强大的力量本身没有对错。”严胜继续说道，“就像这柄剑，可以用来破坏美好，也可以用来守护珍贵。区别在于，力量掌握在谁的手中，以及......使用者为何而挥剑。”
他没有给出标准答案，而是将一个问题、一种思考的方式，种进了诗的心里。
除了言语上的引导，严胜也开始锻炼诗的能力。
他会让诗描述今天见到的人有什么细微的不同，或者让她记住一段简短却复杂的信息，过一会儿再复述出来。
有时，他还会故意在院落里留下一点不寻常的痕迹，让诗去发现。
这些小小的“游戏”，诗都完成...
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